Compétences psychosociales : Santé publique France publie le tome 2 de son référentiel

Ce référentiel s’inscrit dans la stratégie multisectorielle 2022-2037 consacrée au développement des compétences psychosociales. Cette feuille de route nationale vise à permettre à tous les enfants de développer ces compétences dès le plus jeune âge, quels que soient leurs milieux de vie, afin de favoriser leur santé globale, leur bien-être et leur réussite éducative et sociale.

Le référentiel a ainsi pour objectif d’aider les professionnels à mieux appréhender les mécanismes psychologiques mobilisés dans le développement des CPS et à concevoir des interventions efficaces. Il combine des apports théoriques avec des exemples opérationnels d’applications concrètes, adaptés à différents publics (enfants, adolescents et adultes). La Fédération Addiction a contribué à ce référentiel via la participation d’Alexis Grandjean, responsable du pôle Expérimentation, innovation et recherche.

Le référentiel opérationnel CPS vise à soutenir les professionnels déjà engagés dans ce champ – formateurs, experts ou responsables de programmes – en leur proposant des connaissances scientifiques actualisées et directement mobilisables dans leurs pratiques.

Il contribue à construire une culture commune autour des CPS et à renforcer la qualité des interventions, en s’appuyant sur une formalisation des mécanismes psychologiques, des savoirs et des savoir-faire nécessaires à leur développement.

Organisé en deux tomes complémentaires, il repose sur une logique progressive d’apprentissage et d’appropriation des compétences psychosociales.

Les deux tomes couvrent la classification actualisée des CPS, comprenant les 6 CPS générales, 20 CPS spécifiques et 55 savoirs et savoir-faire.

Publié début 2026, le tome 2 vient compléter le premier volume en proposant un approfondissement des compétences secondaires, en renforçant l’approche opérationnelle. Il vise à soutenir l’appropriation des CPS dans les pratiques professionnelles et à accompagner leur mise en œuvre sur le terrain.

Ce second tome s’adresse en priorité aux professionnels disposant déjà d’une expérience dans le champ des CPS, notamment les formateurs, les experts ou les responsables de programmes. Il a pour objectif de consolider leurs connaissances et de soutenir l’évolution de leurs pratiques.

Si le tome 1 abordait les premières CPS, soit les CPS de base visant la compréhension et l’acceptation des mécanismes émotionnels, cognitifs et relationnels, le tome 2, quant à lui, s’intéresse aux secondes compétences, les CPS avancées, visant l’amélioration des capacités de régulation et d’accomplissement de soi.

Chaque compétence est présentée avec les mécanismes psychologiques sous-jacents, les connaissances à mobiliser et des exemples concrets facilitant leur appropriation et leur mise en œuvre.

Le tome 2 se concentre sur 9 compétences spécifiques (4 cognitives, 3 émotionnelles, 2 sociales) et 29 savoirs et savoir-faire.